Promoting the social inclusion and academic progress of Gypsy,Roma and Traveller children: a secondary school case study     

Siobhan Gould 《Educational Psychology in Practice》2017,33(2):126-148

The aim of this study was to identify support strategies used to promote “social inclusion” and “academic progress” of Key Stage 3 and 4 Gypsy, Roma and Traveller (GRT) pupils. The study used an interpretivist approach, incorporating an embedded single case study with several participant groups, namely GRT pupils, GRT parents, school staff and supporting professionals. The data were collected using interviews, focus groups and questionnaires and were analysed using explanation building – a pattern matching technique which uses theoretical propositions (generated from existing research) to guide analysis and organise data. The study identified one consistent strategy (focussed staff support) to promote both the social inclusion and the academic progress of GRT pupils, and several additional strategies to address each of these areas. The focussed staff support consisted of a dedicated staff member employed to support GRT pupils and families, and act as a consultant for other members of school staff.  相似文献   

Tissue-specific expression,developmentally and spatially regulated alternative splicing,and protein subcellular localization of <Emphasis Type="Italic">OsLpa1</Emphasis> in rice     

Hai-ping Lu  Wei-qin Pang  Wen-xu Li  Yuan-yuan Tan  Qing Wang  Hai-jun Zhao  Qing-yao Shu 《Journal of Zhejiang University. Science. B》2016,17(2):100-109

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英汉民族思维方式与语言结构     

郭大勇  郭庆 《四川教育学院学报》2005,21(9):90-92

笔者首先探讨了思雏方式与文化的关系，对比了在东西方不同文化氛围中人们思维方式的差异，指出正是不同的文化背景影响和制约着思维方式。接着回顾了洪堡特和沃尔夫关于语言与思维方式的理论，说明语言与思维方式也密切相关。思维影响决定语言，特别是语言结构的面貌，语言反过来又凝化思维，对思维有巨大反作用。最后，具体分析了英汉民族思维方式差异对其语言结构的影响，了解这些具体语言结构差异将会对英语学习大有裨益。  相似文献   

论影视艺术的差异性     

曹正文 《四川师范学院学报》2008,(3):30-34

着重对影视传播媒介、受者的角度、题材选择、叙述方式、审美心理等方面所表现出来的差异性作一些分析,以期使我们对影视的分流和建设有一个参照性的认识和理解。  相似文献   

夏玉米覆膜种植水分利用效率试验   总被引：1，自引：0，他引：1  

谢建波  王炳英  李方红 《内江师范学院学报》2008,23(4):101-103

通过大田试验覆膜种植夏玉米研究水分利用效率,采用人工打孔取土以及烘干法测定土壤含水量,结果表明：覆膜种植能有效提高作物水分利用效率,夏玉米覆膜种植总需水量较露地减少34．14mm,水分利用效率比露地提高33．31％．作物系数KC值在灌浆期达到最大,其值为1．184．  相似文献   

春节联欢晚会与其他综艺晚会之比较     

李三强 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(1):34-37

在影响力逐年下降的情况下，春节晚会要想继续生存与发展，就必须认真面对自身存在的问题，找出发展规律，校正发展方向。本文把春节晚会置于电视综艺晚会这一生态环境中，通过春节晚会与其他综艺晚会的横向比较，找出它们的“同”与“不同”之处，在此基础上总结其他综艺晚会留给春节晚会的成功启示，提出春节晚会发展过程中值得思索的几个问题。  相似文献   

略论新课程实施的教学理念     

张香兰 《教育学报》2003,(6):12-17

新课程的实施是这次基础教育课程改革的关键 ,课程实施具体表现为教学 (尤其是课堂教学 )。教学理念决定教学行为 ,故广大一线教师掌握什么样的教学理念将决定这次基础教育改革的成败。本文认为新课程的核心教学理念是将教学过程和教学方法与培养学生的知识技能、态度、情感和价值观统一起来 ,重建课堂教学价值观 ,转变教学过程的范式 ,构建互动的师生关系。  相似文献   

朱溪河流域侵蚀景观格局变化随坡度分异研究     

邹爱平  陈志彪  陈丽慧 《内江师范学院学报》2007,22(6):85-88

基于高精度DEM和两期土壤侵蚀强度分布图,在ARCGIS9.0和景观格局分析软件FRAGSTATS3.3的支持下,计算出1994年和2003年两个年份朱溪河流域不同坡度等级下的景观格局指数并作对比分析.结果表明:不同坡度等级内的各景观类型结构变化存在较大差异;在景观水平上,侵蚀景观格局变化呈较明显的坡度分异特征.随着坡度增加,香农多样性指数和均匀度指数均先增后减,最大变化率均在坡度大于35°等级上;而最大斑块指数先减小,后增大,然后又减小,变化幅度最大值在坡度小于5°等级上.在各坡度等级上的各景观类型最大斑块指数变化值无明显的坡度分异特征.人类活动的干预,是驱动该流域侵蚀景观格局变化的主要驱动因素.  相似文献   

花卉艺术课:师范院校素质教育的一种模式   总被引：2，自引：0，他引：2  

戴月 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(5):128-130

在目前教育体制由应试教育转向素质教育的改革大潮中,花卉艺术课是一门十分优秀的素质教育课程,但在我国的大、中、小学并未普及。在我国各级师范院校开设花艺课将有利于培养高素质的师资,为中小学素质教育的实施创造条件,进一步为全民素质的提高做出贡献。通过开设花卉艺术课的探索表明在师范院校开设花艺课是可行的,并提出了一种开设该课程的操作模式及有关的合理化建议。  相似文献   

语文教学场论     

梁长春  李国清 《天中学刊》2001,16(4):93-97

宇宙是一个全息，全息形态的形成靠场来实现。语文教学是一个全息子场，它由教师场、学生场、教学媒体场、教学情境场组成，它们之间的相互作用靠场来实现，在语文教学中，一要注重场力的充分发挥，充分民掘各场的场能；二要提高场力内化的能力，疏通场力通道，激活各场内在张力；三要注意场的层级性，寻找教师、学生、教学媒体场的最佳交汇点，以产生强烈的场共震效应。在语文教学理论实施中应遵循：整体性原则，开放性原则，发展性原则，层次性原则，情感性原则，实践性原则，选择性原则。  相似文献